Planification 1ère année

Eh bien oui, nous sommes en avant de notre temps. Ma grande qui n'a que son 5 ans est déjà prête à apprendre à lire. Il ne lui manque que quelques lettres pour avoir assimilé l'alphabet au complet, elle sait compter facilement jusqu'à 15 et connait la suite logique des chiffres après 20 ... (21, 22 .... 31, 32 ...et ainsi de suite). Enfin bref, je la suis dans ses apprentissages et j'essaie de lui fournir le matériel nécessaire pour combler sa soif ...

Donc voilà ce que nous planifions faire ensemble en septembre prochain. Je me suis basée sur ce site pour savoir ce que mon enfant devrait avoir appris à la fin d'une première année du premier cycle.


FRANÇAIS

- Raconte-moi les sons à raison de deux lettres par semaine.
- Cahier activité (reproductibles) de Raconte-moi les sons.
- Enquête au village des sons. (Cahier #1, #2 et #3)

MATHÉMATIQUE

- Volume 1 Défi-Math (voir tout en bas de la page de CE LIEN) des Frères « Lyon ».
Mon mari prendra ce volet à raison de 3 soirs par semaine, durant 20 à 30 minutes.

ANGLAIS

- Écouter des films en anglais tous les deux semaines. (Tous nos DVD en version anglaise)
- Lecture d'un livre par semaine en anglais. (Trouvé au village des valeurs ou au Dollarama)
- Apprendre un mot par semaine en anglais (carte-éclairs)

SCIENCES ET TECHNOLOGIE

- Apprentissage de la nature morte et vivante.
- Mélange des couleurs primaires.
- Les animaux : La mère et leur petits.
- Apprentissage végétaux.
- Etc 

ARTS ET MUSIQUE

- Maman joue du piano tous les soirs pour border les enfants, le piano étant dans la chambre des filles.
- Sorties au musée, théâtre ou autre.
- Bricolage thématique tiré du site d'ÉDUCATOUT ou encore du site TÊTE À MODELER
- Nous avons le jeu « WiiMusic » qui apprend le rythme et le son de divers instruments. Les filles adorent ce jeu.

ÉTIQUE ET CULTURE

- Activités dans la classe d'école du dimanche tous les dimanches matin à l'EBETR.
- Garderie une fois par semaine, développer les activités de groupe.
- Temps en famille une fois par semaine pour faire les activités de « Caractère d'Abord ».


Alors voilà, j'espère que j'aurai su vous inspirer un peu. Je dois avouer que je suis beaucoup moins stressée que ma rentrée (non-)scolaire de l'an dernier. Je sais beaucoup plus où je m'en vais, ce que je veux et ce que je ne veux pas reproduire.